O aprendizado em Física por estudantes é um desafio, já que é comum a ênfase excessiva na memorização de fórmulas e definições, em detrimento da real compreensão dos conceitos.

Com o objetivo de tornar esse processo de aprendizagem mais dinâmico e didático, pesquisadores da Unicamp desenvolveram o software Lavina, voltado a professores e estudantes de Física de todos os níveis educacionais, em especial do Ensino Médio.

A ferramenta atua como um auxiliar no ensino de Física básica, permitindo a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, já que funciona como uma espécie de laboratório virtual. Além de visualizar os experimentos, os estudantes podem interagir e realizar simulações online com interface gráfica, mudando as condições iniciais e fornecendo respostas, a fim de verificar se seus cálculos são consistentes. Dessa forma, o software contribui para o entendimento e a fixação de assuntos de forma dinâmica, o que estimula e fomenta o interesse pela Física.